Dobrý učiteľ sa snaží pripraviť študentov na úspech v akademickej sfére a niekedy aj v iných častiach života.
Užívateľ na diskusnom webe Reddit položil otázku: „Čo vám povedal stredoškolský učiteľ, na čo nikdy nezabudnete?“ Ľudia sa začali deliť o svoje príbehy o frázach, ktoré učitelia uviedli, vďaka ktorým verili v seba, v možnosti šťastia, naučili sa efektívne študovať a ako byť niekedy aj zlomyseľní bez toho, aby sa nechali nachytať.
Prečítajte si výber tých najlepších odpovedí a možno si pri nich spomeniete na vášho učiteľa, ktorý vás nejakým spôsobom ovplyvnil.
1.
V poslednom ročníku na strednej škole ma zavolal z hodiny angličtiny von na chodbu, aby „ma skontroloval a zistil ako sa mám“.
Plánovala som, že po hodine pôjdem na dievčenské záchody s kabelkou plnou tabletiek, aby som sa zabila.
Ten jeden moment „byť videná“ zmenil celý smer môjho života.
Teraz mám 40 rokov a vediem neziskovú organizáciu, ktorá spolupracuje s našou školou v poskytovaní jedla, oblečenia, školských potrieb, vianočných darčekov, plesových šiat, poplatkov za testovanie… Skoro všetko, čo by študentovi mohlo chýbať a núti ich zamerať sa na to, či sú najlepší, ako dokážu byť? Pracujeme na tom, aby sme to splnili.
Mám štyroch tínedžerov a tucet ďalších ich priateľov, ktorí vnímajú náš dom ako svoj druhý domov a bezpečný priestor, keď sú veci doma ťažké.
Pán Williams, boli ste anjel a váš vplyv sa dotkol stoviek detí, pretože ste mi ukázali, ako je dôležité pomôcť deťom, aby vedeli, že na nich záleží.
2.
Triedny tábor. Kráčame po ceste do ďalšieho kempu a v batohoch si nosím, čo potrebujeme k prežitiu. Nebol som v dobrej fyzickej kondícií a bol som dosť vzadu. V konečnom dôsledku teda len ja a jeden učiteľ, aby sa ubezpečil, že nikto nie je príliš vzadu. Prišli sme do časti, kde cez chodník bol spadnutý konár. Dostatočne veľký na to, že na presunutie vyžadoval námahu, ale nie tak veľký, aby ho nemohol presunúť niekto z 30+ ďalších študentov a učiteľov, ktorí už okolo neho prešli. Bez nejakého pomyslenia som schmatol konár a odhodil ho na kraj cesty.
Učiteľ mi povedal: „Tridsať chlapcov prešlo okolo tejto prekážky. Bolo potrebné jedného muža, aby ju presunul a uľahčil život každému človeku po ňom.“
Stalo sa to mojim mottom, akýmsi spôsobom: „Uľahčite to ľudom, ktorí prídu po vás.“ Aj keď robíte dobrú prácu, človek, ktorý príde za vami, ste zvyčajne aj vy.
3.
Som lesbička a v mojej triede na vojenskej výuke (ROTC) na strednej škole som počas hodiny omylom pred každým vyšla s pravdou von (dlhý príbeh). Bolo to naozaj trápne a na konci hodiny ma náš učiteľ seržant požiadal, aby som na chvíľu ostala.
Zostala som a bola som asi 2 sekundy od toho, aby som sa rozplakala (myslela som si, že mi povie, že zdieľam o sebe toho príliš veľa alebo, že to bolo nevhodné, atď), len aby mi tento učiteľ povedal: „To, čo si dnes povedala, bolo skutočne odvážne. Ak ti za to bude ktokoľvek nadávať, príď mi to povedať a ja sa o to postarám.“
Tento chlap bol skutočný drsňák, takže aby ma niekto ako on podporoval? Znamenalo to pre mňa celý svet.
4.
11. septembra, keď boli všetky vyučovacie hodiny zrušené, väčšina učiteľov sa len prevalila k televízii a nechala správy zapnuté. Nie Jim R. Vstal a prednášal na stonanie študentov. Hovoril o účinkoch, ktoré to bude mať na ekonomiku, našu politiku, našu kultúru a spoločnosť. A mal pravdu. V širšom slova zmysle, samozrejme. Ale bolo to doslova niekoľko hodín po tom, čo sa veže zrútili. Kedy to ešte stále bolo neznáme, desivé a tragické. Skutočne mi to dalo to, čo by som považoval za pevný základ porozumenia veciam, ktoré prídu v nasledujúcom desaťročí.
Hovoril o tom, ako sa cestovanie zmení pomocou reštriktívnych bezpečnostných opatrení, ako bude politika využívať výhody „terorizmu“, ako za vojny, do ktorých sa zapojíme, zaplatí moja generácia, generácia mojich detí a podobne. Hovoril o tom, ako sa rasizmus zvýši k ľuďom na Blízkom východe z hnevu a strachu a ako je to úplne nesprávne. Ako veterán a bývalý policajt nás varoval, aby sme nevstupovali do armády, zatiaľ čo emócie rástli a v žilách nám hustil pocit vlastenectva.
Bol to dar. Ako roky plynuli, zbrane hromadného ničenia, vojna v Iráku, správa bezpečnosti dopravy, oddelenie Národnej bezpečnosti, všetko to prišlo a ja som mal pocit, že som to už vedel. Nikdy na túto hodinu nezabudnem.
5.
Môj učiteľ hudby mi hovoril, že skôr ako môžeš porušiť pravidlá, musíš im porozumieť.
6.
V prvom ročníku na strednej škole som mal učiteľa angličtiny, ktorý bol jedným z tých vzácnych dospelých, ktorí sa ku všetkým svojim študentom správali s rešpektom a zároveň nás vyzvali, aby sme boli lepší.
Jasne si pamätám, ako povedal našej triede.
Nie ste takí zrelí, ako si myslíte, ale ste vyspelejší, ako vám vaši rodičia priznávajú.
Tiež nám povedal o dohode/pravidle, ktoré mal s vlastnými deťmi. Pochopil, aké ťažké je pre deti robiť správnu vec tvárou v tvár tlaku rovesníkov. Preto povedal svojim deťom, že ak by boli v situácií (pitie mladistvých, drogy, čokoľvek), v ktorej by vedeli, že by nemali byť, môžu zavolať a použiť predtým dohodnuté kódové slovo, ktoré bolo banálne a nijak podozrivé. Vedel by, že sa potrebuje dostať k nim a byť „zlým chlapom“. Ukázal by sa v štýle „strýčka Bucka“ a dostal ich von, nech boli kdekoľvek. To im umožnilo zachrániť si tvár pred svojimi priateľmi a v prvom rade, by neboli žiadne následky za ocitnutie sa v tej situácií.
7.
Mal som obzvlášť emocionálne zlý rok na strednej škole a moje známky to začali odrážať, takže môj otec išiel na deň rodiča a učiteľa. Keď sa dostal k vedúcemu môjho orchestra, bez okolkov povedal otcovi, že som vynikajúci. Keď môj otec len pokrčil ramenami v zmysle – dobre, hej je to múdre dieťa, myslím, riaditeľ sa mu pozrel do očí a povedal: „Nie, nerozumiete,“ a pokračoval mu v prednášaní o mne.
Počul som to z druhej ruky od svojho otca a potom som sa o tom porozprával so svojim vedúcim. Jeho slová a jeho viera vo mňa ma držali celý život. Teraz dokončujem doktorát z matematickej fyziky.
8.
Rok 2005 a učiteľ povedal, že inteligencia budúcnosti nebude definovaná tým, ako dobre poznáte svoju zručnosť, ale ako dobre dokážete nájsť informácie a dešifrovať, ktoré informácie sú dobré a zlé.
9.
V detstve iba jeden človek riešil moju matku kvôli zneužívaniu mňa a mojich súrodencov. Bol to deň rodičov a moja hlúpa matka, ako obvykle, sa opäť ukázala, len aby si zobrala zásluhu za to, že som najlepšia v triede. V jeden moment som v laboratóriu bola len ja, moja arogantná matka a pani Soamesová (učiteľka fyziky). Pani Soamesová ju celkom pokojne vyzvala a povedala: „Pani xxxx, prečo sa správate k vašej dcére tak, ako sa správate? Je to dobré dievča a nezaslúži si to.“
Na moje počudovanie moja nezodpovedná matka bola bez slov. Nikdy ju nikto nekonfrontoval a ona nevedela, kam sa strčiť.
Pre ostatných učiteľov a žiakov bolo ľahké robiť posmešné a povýšenecké poznámky o tejto krave. 13 ročné dievča nie je v pozícií, aby s tým mohla niečo robiť. Myslím si, že sa takto snažili upokojiť svoje svedomie za to, že boli príliš zbabelí na to, aby zasiahli.
Ale pani Soamesová je pre mňa odvtedy vzorom a nezabudnuteľným príkladom tých ľudí, ktorí sú dostatočne odvážni na to, aby zvládli šikanovanie v prítomnosti svojej obete. Aby niekto stál pri vás, keď ste zraniteľní, a dal vám jasne najavo svoju podporu – nedokážem vám slovami opísať, ako to zmenilo môj pohľad na ostatných ľudí.
10.
„Svoje verbálne zbrane nechajte pri dverách.“
Toto boli prvé slová stredoškolského trénera futbalu, ktorý vyučoval sexuálnu výchovu na mojej škole. Použil metaforu starého amerického západu, kde kovboji nechávali pištole pri dverách, keď vošli do baru, aby sa napili. Robili to tak preto, aby nikto nezomrel v opitosti. Povedal, že sa porozprávame o mnohých témach, kvôli ktorým by sme sa mohli cítiť nepríjemne a s úmyslom zlomiť napätie, by sme mohli zažartovať na úkor niekoho iného. Požiadal nás, aby sme „verbálne zbrane“ nechali pri dverách, aby sa každý cítil príjemne a úprimne sa pýtal.
Toto bolo koncom osemdesiatych rokov. Bol veľmi nadčasový.
11.
Môj učiteľ povedal, že mi napíše odporúčací list. Prešiel asi týždeň a on sa mi neozval. Išiel som sa mu tretíkrát pripomenúť a začal som s ospravedlním, na ktoré ma opravil a povedal: „Nikdy sa neprestaň obhajovať.“
Je to rada, na ktorú som odvtedy nezabudol.
12.
Môj stredoškolský učiteľ biológie na konci každého kvízu alebo skúšky položil otázku. Otázka bola vždy rovnaká: Veda je: A – vzrušujúca, B – zaujímavá, C – výzva, D – všetky vyššie uvedené. Bez ohľadu na to, čo ste označili, dostali ste bod. Keďže to však bolo na každej skúške, príslovie za mi zapísalo do dlhodobej pamäte. To ma viedlo k tomu, že som to vždy nejako zamrmlal, kedykoľvek som robil skúšku na univerzite (slovo veda som nahradil všetkým, čo bolo potrebné). Potom to viedlo k tomu, že som to zamrmlal vždy, keď som riešil niečo stresujúce. Teraz sa to stalo ústupkom, kedykoľvek narazím na prekážku života a všetko je jednoducho označené ako A – vzrušujúce, B – zaujímavé, C – výzva, D – všetko vyššie uvedené. Je to jednoduché, ale pomáha mi to nebyť príliš negatívny.
13.
Môj partner mal stredoškolského učiteľa, ktorý prechádzal rušnými chodbami v škole a kričal: „HORÚCA KÁVA, HORÚCA KÁVA“ zatiaľ čo držal prázdny hrnček. Chcel len, aby sa mu ľudia vyhýbali a vždy to fungovalo.
